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在素质教育理念的要求下,培养德、智、体、美、劳全面发展的综合性人才已经成为了学校教育的重要教学目标。在这种情况下,教师应充分重视德育教育的重要性,注重提高学生的道德意识和品质水平。同时随着新课程改革的推进,小学德育教育的指导理念也发生了一定的转变,由以往的“知识育人”转变为现阶段的“文化育人”,对于学生文化品味、思想品质的提升和健全人格的塑造具有更为全面的指导意义。