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特殊儿童残障类别多,个体差异较大。在新冠疫情常态化防控形势下,让特殊儿童与普通儿童一样享受教育的权利和机会,线上教学成为摆在特殊教育工作者面前的难题。本文以疫情期间线上教学实践的角度,从思想引领、行动落实、设计符合每个学生需要的个别化教学方案,探索在家长协助下的家校协作、康教结合的方式和途径,从而让特殊儿童"停课不停学",逐步获得实现人生价值的勇气与信心,培养特殊儿童的自我适应能力、家庭适应能力和社会适应能力并获得一定的技能。