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农村小学教学设施相对落后，师资力量相对薄弱，学生监护人的知识水平相对较低而难以进行有效家庭教育。把“差生”转变成优生，是一个教师人生价值的最大体现，也是大面积提高教学质量必须做好的关键一步。
农村小学数学差生的现状和转化方法
【摘 要】
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农村小学教学设施相对落后，师资力量相对薄弱，学生监护人的知识水平相对较低而难以进行有效家庭教育。把“差生”转变成优生，是一个教师人生价值的最大体现，也是大面积提高教学质
【机 构】
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河北省行唐县只里中学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2015年2期
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