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伴随着新课程改革的深入推进,必须要转变教学观念,以学生为主体,从学生的生活实际出发,激发学生学习兴趣和动力的同时,培养学生用数学的思维和方法去分析和解决生活中的问题,从而全面提升初中生的数学素养.本文将以新课程标准为指导,结合多年初中数学教学的实践经验和初中生的个性特点,从如何构建平等友爱的师生关系、激发学生学习数学的兴趣、培养学生学习数学的主体意识、增强学生解决实际问题的能力等方面探讨初中生数学素养养成的策略.