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《思想道德修养与法律基础》课是当前大部分非法律专业的大学生法治教育的主要途径,而教学实践中面临着师资力量限制、教学课时限制等因素直接导致了法治教育教学内容碎片化等现实困境。优化该课程的法治教育效果、提升大学生的法治素养,需要立足现状对教育路径进一步完善,以激发学生更高参与度、实现学生更多获得感、培养学生更强认同感。