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工程教育专业认证是针对高等教育工程类专业开展的一种合格性评价,对加强工程实践教育,进一步提高教育质量,培养具有国际等效认证的合格工程技术人员有重要的推动作用。在本校计算机科学与技术专业进行工程教育专业认证的背景下,通过分析传统的数据结构课程教学中存在的问题,按照以学生为中心、成果导向和持续改进的核心理念,在该课程的目标设置、教学内容安排、教学方法和考核方式等方面提出了改进措施。