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1．以情为基点，引导学生与文本对话。语文的重要特点是“情”，注重情感体验是阅读教学的基本要求：本课教学从情入手，激情飞扬，在课堂上自始至终洋溢着对圆明园被毁灭的遗憾，自始至终抒发着对帝国主义、清朝政府的痛恨。在教师全情感染下．学生切己体察、感同身受地与文本对话。
爱恨交集 情理交融——《圆明园的毁灭》第一课时教学设计
【摘 要】
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1．以情为基点，引导学生与文本对话。语文的重要特点是“情”，注重情感体验是阅读教学的基本要求：本课教学从情入手，激情飞扬，在课堂上自始至终洋溢着对圆明园被毁灭的遗憾，自始至终
【机 构】
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浙江湖州市安吉外国语学校313000
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2005年5期
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