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一、“执法者”的困境 案例1：娃娃家乱了 小班角色区活动“娃娃家”是孩子们非常喜爱的一个区域。里面有孩子熟悉的各种家用物品、玩偶，孩子可以扮演自己喜欢的角色过过家长瘾。但最近我班的娃娃家却出现了问题--争抢角色、物品乱放、轻易破坏、收拾无序……整个娃娃家就好像个混乱无序的战场。
从“执法者”到“合作者”的转变--以小班角色活动区“娃娃家”为例
【摘 要】
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一、“执法者”的困境 案例1：娃娃家乱了 小班角色区活动“娃娃家”是孩子们非常喜爱的一个区域。里面有孩子熟悉的各种家用物品、玩偶，孩子可以扮演自己喜欢的角色过过
【机 构】
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重庆市北碚区朝阳小学附属幼儿园
【出 处】
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当代幼教
【发表日期】
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2015年8期
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