Potential mechanism of Simiao powder in treatment of synovitis based on network pharmacology

来源 :海南医学院学报:英文版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:canoe
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Objective:Based on the technology and method of network pharmacology,to explore the active components and specific mechanism of Simiao powder in the treatment of synovitis.Methods:by using tcmsp database,the potential active components and related target
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目的研究不同用药与健康教育方式对老年人结肠镜检查肠道准备依从性的影响。方法选取2018年8月~2020年8月于北京朝阳医院收治的120例择期拟行结肠镜检查的老年患者。患者肠道准备用药方式分为聚乙二醇电解质溶液3 L及聚乙二醇电解质溶液2 L联合辅助药物两种,明确每例患者采取的用药方式,并详细收集所有患者一般资料。评价患者依从性,并根据依从性将患者分为依从组和非依从组,分析老年结肠镜检查前肠道准备依从性的独立影响因素。结果120例患者中,11例患者饮食未依从;20例患者服药未依从;8例患者结肠清洁度3~4级
目的探讨案例教学(case-based learning,CBL)结合改良迷你评估(Mini-CEX)教学及评价模式在牙体牙髓专科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2017年9月—2018年9月招收的40名牙体牙髓专科规培医师,随机分为传统教学组和CBL教学组。在学习3个月和6个月时对学员进行2次Mini-CEX考评,综合比较分析两组教学效果。结果两组学员第2次Mini-CEX总体评估成绩显著高于第1次考核,第1次考核时两组间成绩差异无统计学意义,第2次考核中CBL教学组成绩显著高于传统教学组,其中
目的探讨老年人群血压与日常活动能力失能风险的相关性。方法前瞻性队列研究中国老年健康影响因素跟踪调查(Chinese Longitudinal and Health Longevity Study,CLHLS)2008~2018年随访数据,随访结局为日常活动能力(Activities of daily living,ADL)失能。结果共纳入研究对象2172名,其中男性1032名(47.5%),共发生ADL失能466例,累计发生率为21.5%。拟合Cox比例风险模型,逐步调整年龄、性别、民族、文化程度、吸烟、
目的探讨老年冠心病经皮冠状动脉介入(PCI)术后双联抗血小板干预患者依从性的影响因素及对终点事件的影响。方法回顾性分析济宁医学院附属医院2017年1月~2019年1月收治的279例冠心病行PCI治疗患者的临床资料,所有患者术后均使用双联抗血小板药物(阿司匹林100 mg/d,氯吡格雷75 mg/d,连续用药1年),随访1年(每月电话随访或门诊复查),依据患者用药依从性分为依从性良好组(遵从医嘱按时、按量用药,187例)与依从性差组(患者未按时使用药物或擅自修改用药剂量,92例)。统计两组患者性别、年龄、居
目的探讨应用PDCA管理法对临床教研室教学质量追踪管理的效果。方法承担教学任务各临床教研室,严格按照制定教学计划,组织实施教学,检查教学质量,持续问题改进贯穿于理论授课、实践教学全过程,分析PDCA管理法实施前、后的教学质量与效果。结果将PDCA循环应用于临床教学质量管理,将教学准备、教学实施、教学质量全过程形成管理闭环,及时发现教学缺陷及薄弱点,持续改进教学过程中存在的问题,教学质量和带教实习生的满意度明显提高。结论在临床教学管理中应用科学管理工具PDCA循环,可以较为全面的把握临床教研室教学现状,调动
糖尿病心肌病(diabetic cardiomyopathy,DCM)是糖尿病主要的心血管并发症之一。氧化应激、线粒体功能紊乱、炎症反应、心肌纤维化、细胞凋亡和自噬均参与DCM的发生发展。越来越多的证据表明,心肌细胞凋亡与自噬水平的改变贯穿于DCM的发生发展过程,且二者之间的联系可能在DCM的发病机制中发挥重要作用。目前,尚无DCM的有效预防策略和治疗靶点,而阐明DCM中自噬与凋亡的相互作用对DCM的治疗意义重大。本文对DCM发病机制中自噬和凋亡的重要性以及二者的相互作用进行综述。
目的探讨胸外科临床教学中应用微课联合翻转课堂教学模式的意义。方法选择2019年1—12月我院5年制临床专业及全科医学专业本科实习生64名作为研究对象,随机分为实验组(n=32)和对照组(n=32),实验组实施微课联合翻转课堂教学,对照组为传统教学,比对两组的教学效果。结果实验组理论考核成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01),实验组满意度调查显示学生总体对教学模式较为满意。结论微课联合翻转课堂教学效果好,满意度较高。
目的探析PBL教学模式在中医临床实习带教中的应用效果。方法选取2018年12月—2019年12月我院60名中医临床实习生作为研究对象,以带教方式的不同作为分组方法,即应用传统带教模式的30名实习生作为对照组,而应用PBL教学模式的30名实习生作为研究组,对比两组理论与技能考核成绩。结果比较发现,研究组理论与考核成绩均高于对照组(P<0.05)。结论在中医临床实习带教中应用PBL教学模式,可促进学生学习成绩与操作能力的共同提升。
目的在MDT模式下PBL教学模式用于胸外科临床教学,评价临床实习生教学质量。方法纳入实习生90例,随机分为带教组、对照组,各45例,对照组用传统教学模式,带教组用PBL模式方法学习,对带教后在教学成绩、满意水平等方面一一评价。结果与对照组比,带教组实习生理论考核成绩、技能考核成绩、综合素质成绩均提升明显,组间带教评分分数值相差大;带教组对胸外科教学中带教满意度、带教老师满意度均增高,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论胸外科教学PBL教学模式在临床带教中效果改善很明显,比传统方式取得的成绩更佳
目的探究不同左心房内径(left atrial diameter,LAD)患者心电图P波特征指标与阵发性房颤(paroxysmal atrial fibrillation,PAF)发生的相关性。方法选取75例PAF患者(房颤组),根据LAD分为房颤A组(LAD≥40 mm,16例)、房颤B组(35 mm≤LAD<40 mm,25例)和房颤C组(LAD<35 mm,34例);另选取同期于本院体检的30例非PAF人群作为对照组。对上述各组均进行心电图检查,比较房颤组和对照组最小P波时限(minim