【摘 要】
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目的比较多学科综合治疗(multidisciplinary treatment,MDT)联合病例教学法(case based learning,CBL)与传统教学法对专业型硕士生在胰腺癌临床教学中的效果。方法选择2018年
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属同济医院胆胰外科
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(81602475)
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目的比较多学科综合治疗(multidisciplinary treatment,MDT)联合病例教学法(case based learning,CBL)与传统教学法对专业型硕士生在胰腺癌临床教学中的效果。方法选择2018年9月—2019年8月在华中科技大学同济医学院附属同济医院胆胰外科轮转的专业型硕士生28名,随机分为实验组与对照组,每组各14名。实验组采用MDT联合CBL教学法,对照组采用传统教学法。轮转结束后,对两组硕士生进行基础理论、临床思辨能力和临床技能考核,并对两组硕士生进行满意度问卷调查。结果
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