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通过近期留守儿童伤害事件引起思考，分析留守儿童的现状，留守儿童的心理需求。根据留守儿童亲情缺失的客观事实，提出了用体验式管理，将留守儿童纳入管理队伍，在管理队伍大家庭中去感受亲情，体验管理，从而培养留守儿童的自信心、抗挫折能力和合作交流的能力，从而融入学生群体。
用体验式教育弥补留守儿童的心里空虚
【摘 要】
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通过近期留守儿童伤害事件引起思考，分析留守儿童的现状，留守儿童的心理需求。根据留守儿童亲情缺失的客观事实，提出了用体验式管理，将留守儿童纳入管理队伍，在管理队伍大家庭中去
【机 构】
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云南省昭通市镇雄县以勒镇中心小学 云南 镇雄 657200
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年7期
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