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在教材体系——教学体系——学生认知体系的有效转换中，高校思想政治理论课教师应该具有教学转换的三大能力，即把握力;在教材体系与教学体系转换中，把握统一性与主体性辩证关系之能力；建构力;在教学体系的形成过程中，建构富有思想与逻辑的教学理路之能力；适应力;在教学体系到学生认知体系转换中，适应认知水平与成长需要之能力。