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恶性肿瘤合并2型糖尿病56例临床分析
【出 处】
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四川医学
【发表日期】
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2007年01期
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摘要：数学考验学生的推理能力以及抽象思维，在教师的日常教学中，可以适当地向学生渗透数学思维，让学生可以对数学思维耳熟能详，最好是能有自己的独特看法。在数学方面的思维能力中，虽然直觉思维能力只是其中较小的一部分，但是如果学生们可以真正地理解这种思维，相信他们学习数学可以变得更加容易。因此，作为初中数学教师，应该重点培养学生的直觉思维能力，鼓励学生多去锻炼自己的能力，让课堂教学效率可以得到充分地提升。关键词：直觉思维;智力培养;初中数学直觉思维能力，即不受某种固定的逻辑规则约束而直接领悟事物本质的一种思维形式
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