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通识教育最关键的还是核心课程体系的建设。地方综合性大学的通识核心课程体系构建,应着力提高质量,即充分借鉴美国大学"通识教育核心课程"的科学教学方式和对学生的严格要求,有效地利用宝贵而有限的通识教育学分,着重建设对全校通识教育发展最基本的"核心课程"。
地方综合性大学通识核心课程体系的构建——以浙江工业大学为例
【摘 要】
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通识教育最关键的还是核心课程体系的建设。地方综合性大学的通识核心课程体系构建,应着力提高质量,即充分借鉴美国大学"通识教育核心课程"的科学教学方式和对学生的严格要求
【机 构】
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浙江工业大学人文学院
【出 处】
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现代物业(中旬刊)
【发表日期】
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2013年11期
【基金项目】
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浙江工业大学校级教学改革项目“地方综合性大学通识核心课程体系建设及其质量保障研究”(立项号:JG1236)阶段性成果
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