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大学英语分级教学以来,的确扭转了原先一刀切的教学方式,提高了教学的效果有助于提高新建本科院校公共英语弱生成绩。但是,对于弱生的转化和提高方面尚有研究的余地。通过个案教学和实证研究的方式构建弱生外语转化与提高的模式。
提高新建本科院校公共英语弱生成绩实证研究
【摘 要】
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大学英语分级教学以来,的确扭转了原先一刀切的教学方式,提高了教学的效果有助于提高新建本科院校公共英语弱生成绩。但是,对于弱生的转化和提高方面尚有研究的余地。通过个
【机 构】
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黑河学院英语系
【出 处】
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黑河学院学报
【发表日期】
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2011年2期
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