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在解决某些数学问题时,由于问题所给对象不能统一处理,需要根据对象本质属性的相同点和不同点,按一定标准将对象分为不同种类,将整体问题转化为若干部分来解决,在各个部分得到解决之后,再综合归纳使整个问题得以解决,这样的方法称为分类整合思想方法。分类整合思想是高中最重要的数学思想方法之一,一方面它可以与高中众多知识相结合,有利于对知识的综合考查;另一方面它对思维能力要求较高,增加了考查的区分度。 1
《秋夜》是鲁迅散文诗集《野草》的首篇,是象征主义的典范。鲁迅说:“因为那时难于直说,所以有时措辞就很含糊。”当时政治黑暗,不容作者直接性抒发心中的感情,鲁迅采用比较
随着知识经济和信息化社会的迅速发展,按历史成本反映的经济资源账面价值已经严重偏离市场价值,不利于信息使用者的正确决策。市场创新、金融创新、衍生金融工具的出现,使公允价
审美教育是教育内容中重要的组成部分,它对促进学生素质全面、和谐的发展起着至关重要的作用.而中学语文课堂是教师实施审美教育的重要场所,教师要充分利用语文课堂教学来实
中小企业在国民经济结构中发挥的作用日益增大,是推动国民经济发展、构造市场经济主体、促进社会稳定的基础力量。随着改革开放的不断深入、我国加入WTO以及金融危机来袭,中小企业正面临日益激烈的竞争环境和压力。如何在激烈的竞争环境中持续、快速、健康发展,是我国中小企业面临的严峻课题。核心竞争力理论的研究为提高我国中小企业综合实力、增强企业的整体竞争力、在激烈的市场竞争中获得长期、持久的竞争优势提供了一条新
【摘要】 本文从物理新课标的要求,就如何在物理实验教学中有意识渗透科学素养的教育,如何让学生更新和扩展科学知识、学会和掌握科学方法、激活和形成科学能力、积累和养成科学精神提出了一些原则和方法对策。 【关键词】 科学素养;物理新课标;物理实验教学;科学知识;科学方法;科学能力;科学精神 《高中物理新课程标准》指出:“高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感
让高中化学课堂教学“有效”是每一位教师孜孜追求的目标,通过创设课堂教学环节,激发学生学习愿望、有效引导学生课堂学习并辅以促进学生知识巩固的手段,能促进学生掌握化学
每个学生都是有潜能的,每个学生的潜能都是能够被挖掘的。如何挖掘学生的潜能,是每一个教师切切实实应该思考的问题。无论是课堂教学,还是课外活动,教师的教学和指导都要以此
【摘要】 初中劳技课的课堂教学是促进学生综合素质全面发展的重要途径,而孩子们的劳动意识、劳动习惯、劳动能力的实然状况不容乐观。仅靠课堂,劳技教学效率很难提高。劳技教育其本质是一种真正的生活教育,必需开辟第二课堂。将劳技教育多维度地融合到学生的生活中,比如,参与劳动基地建设、参与校内外各类活动,这是提高初中劳技课教学效率的必然路径。 【关键词】 初中劳技课;实然现状;第二课堂;生活教育路径
2010年11月27日上午,“2010肯德基对话90后”活动在重庆科技馆隆重举行,活动现场最耀眼的时刻是电子杂志《未来重庆》的首发仪式。《未来重庆》是一本由《课堂内外》执行指导