让小学语文课堂教学因背诵“奏出”华彩乐章

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学生背诵一直是语文课程教学中的一个难题,一味地死记硬背效果不理想,只会降低学生的积极性,打消他们的学习欲望.作为一名小学语文教师,应该引导学生积极探讨出背诵的方法和技巧,比如,理清文章的脉络与写作思路,在理解课文内容的基础上开始背诵,在脑海中形成直观图像,此时,再背诵就能达到事半功倍的效果.歌德曾说:“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆.”说明了兴趣对记忆的影响,那么如何才能激发出学生背诵课文的兴趣呢?如何才能让学生又快又准确地进行背诵呢?本文对此进行了探讨.
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