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在初中阶段,由于学生刚开始系统地学习物理课程,如果对其中的理论常识和实验内容感到难以理解,便会在学习中失去兴趣. 而初中物理课对学生来讲具有十分重要的意义,它能够帮助学生提高实验应用能力,发现生活常识背后的物理内涵. 教师经常在教学中会感到困惑,不知道怎样提高学生对物理课程的兴趣以及如何改变物理教学的现状. 传统的物理教学存在很多弊端,相比之下,将物理教学与情感、态度与价值观这三者进行结合,就能够在很大程度上激发学生对于物理学习的兴趣,从而使他们在课堂上变得更加积极主动. 教师对于学生情感、态度和价值观三方面的重视,不仅符合新课改的要求,还有利于帮助学生意识到物理学习的重要性,这对于学生科学态度的培养和个人素质的提升有着重要的意义.