【摘 要】
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伴随着新课程改革的推进和素质教育的深入实施,高中历史教学被赋予了新的任务,要求课程教学积极贴近学生生活,教学内容展现现代社会和科技发展,逐步培养学生高中历史的应用能
【机 构】
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福建省漳州市龙海市第三中学,福建漳州363100
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伴随着新课程改革的推进和素质教育的深入实施,高中历史教学被赋予了新的任务,要求课程教学积极贴近学生生活,教学内容展现现代社会和科技发展,逐步培养学生高中历史的应用能力。所以,高中历史教学应当进行生活化教学回归,在丰富高中历史内容的同时,提升高中历史教学效率。文章就生活化教学的作用解构展开探索,分析了高中历史生活化教学的实施原则,结合教学实例探索了高中历史教学的生活化策略。
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