【摘 要】
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我市教育家何炳章先生提出了“自育自学”论,“引导自学”型课堂结构改革实验是其中的一项子课题.在实验过程中,笔者坚持践行“自育自学”理论,坚持“引导自学”课堂实践,由
【机 构】
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合肥市庐阳区六安路小学荣城花园学校
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我市教育家何炳章先生提出了“自育自学”论,“引导自学”型课堂结构改革实验是其中的一项子课题.在实验过程中,笔者坚持践行“自育自学”理论,坚持“引导自学”课堂实践,由实践促反思,反思助力研究深入推进.在“庐阳教育论坛”里,笔者设立了自己的主题帖,记录自己一路以来的实验心得,从中也汲取了丰厚的实践经验.结合自己的日常教学,笔者把实验心得运用于课堂教学之中,也在课堂上大胆探索、拓宽实验之路,同时也成就了个人的专业成长.
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