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基于学生'最近发展区'的教育理论,依据课程标准的具体要求,在学生已有的知识经验和已经达到的发展水平的基础上,对'闭合电路的欧姆定律'教材内容进行二次开发,有利于学生深刻、全面理解物理规律,帮助学生达到潜在的发展水平。
“闭合电路的欧姆定律”教材内容的二次开发
【摘 要】
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基于学生'最近发展区'的教育理论,依据课程标准的具体要求,在学生已有的知识经验和已经达到的发展水平的基础上,对'闭合电路的欧姆定律'教材内容进行二次开
【机 构】
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甘肃省永登县第一中学
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2019年16期
【基金项目】
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兰州市教育科学规划课题和甘肃省教育科学规划课题“高中物理课堂教学中物理情境的创设途径与应用策略研究”,市级课题立项号:LZ[2018]GH506,省级课题立项号:GS[2018]GHB0089
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