【摘 要】
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在特殊教育学校中,学生与普通学校的学生具有一定的差异,在认知学习上存在一定的障碍。所以,在初中语文教学中,教师要根据学生的特点,组织有针对性的教学活动,为学生的语文学
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在特殊教育学校中,学生与普通学校的学生具有一定的差异,在认知学习上存在一定的障碍。所以,在初中语文教学中,教师要根据学生的特点,组织有针对性的教学活动,为学生的语文学习提供有利的条件,有计划、有目的地开展教学,尽可能降低他们学习语文知识的难度,尊重特殊教育学校学生的特性,引导他们树立学习语文的信心。本文从特殊教育的背景出发,提出几点初中语文教学的实践方法。
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