【摘 要】
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在推进素质教育的今天，学生抗挫折能力的强弱，已日益引起现代教育者的重视。据国内有关研究表明，目前我国许多大中学生都存在不同程度的心理障碍，主要表现为焦虑、抑郁、执拗、自
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在推进素质教育的今天，学生抗挫折能力的强弱，已日益引起现代教育者的重视。据国内有关研究表明，目前我国许多大中学生都存在不同程度的心理障碍，主要表现为焦虑、抑郁、执拗、自卑、恐惧、妒忌等几个方面，本文从学生的心理健康出发，分析了挫折产生的原因以及提高挫折承受力及相关因素，并结合体育教学与训练的特殊性，提出培养学生抗挫折能力的方法。
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