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在小学英语教学中,教师应关注到学生的"向上"思想和行为;应谨循学生年龄特点和教学原则,做到适可而止,于有违之处"止步";应将"正"的思想贯穿教与学的始终,将教育和做学问无缝对接,最终达到"正道"。这样,可以更好地培养学生的核心素养。
小学英语教学应起乎“上”、行乎“止”、终乎“正”——以译林版六年级上册Unit7 Protect the Earth中Story time板块教学为例
【摘 要】
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在小学英语教学中,教师应关注到学生的"向上"思想和行为;应谨循学生年龄特点和教学原则,做到适可而止,于有违之处"止步";应将"正"的思想贯穿教与学的始终,将教育和做学问无缝
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区柳新实验小学;
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于人格养成的乡村小学‘雅慧’课程行动研究”的阶段研究成果之一。课题编号：XC-c/2016/05
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