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“认知-过程”写作教学法能优化英语写作教学,其基本步骤是创设蕴含写作知识的任务情境;三位一体设计写作目标和评价任务;窄式阅读,积累话题和写作知识;过程写作,落实写作过程的有效指导。
小学英语“认知-过程”写作教学实践探微
【摘 要】
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“认知-过程”写作教学法能优化英语写作教学,其基本步骤是创设蕴含写作知识的任务情境;三位一体设计写作目标和评价任务;窄式阅读,积累话题和写作知识;过程写作,落实写作过
【机 构】
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江苏省常州市武进区星辰实验学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2020年89期
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