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摘 要： 思想政治工作是当前高职院校教育工作的一项重要内容，对培养和提高学生思想政治素质具有极其重要的意义。本文主要分析当前高职院校思想政治工作难点，并且提出相应的解决对策。
关键词： 高职院校 思想政治工作 难点 解决对策
高职院校思想政治工作不仅有利于促进学生健康成长，还有利于帮助学生解决心理、情感、学习和日常生活等各方面的问题。思想政治工作主要指的是教育者借助说服教育、纪律约束及积极引导等多种方式，一直坚持“科学发展观”、“‘三个代表’思想”、“邓小平理论”、“毛泽东思想”及“马克思主义”等观念，引导学生树立正确的价值观、人生观及世界观等，使学生成为新一代有远大理想的高素质人才。为此非常有必要加强高职院校思想政治工作。
1.高职院校思想政治工作难点分析
1.1教育体制发生了很大改变
近年来我国教育体制改革不断深入，对高职院校思想政治工作的要求越来越高。院校扩招已经成为高职院校教育体制改革的一项重点项目，使我国高职院校教育越来越朝着全方位、多元化方向发展。自从扩招后，高职院校的确为国家培养了更多优秀人才，然而由于学生数量越来越多，学生的素质状况、年龄层次等都参差不齐，大大增加了高职院校思想政治工作量及工作难度。而且教育内容比较陈旧，目前已经无法满足现代思想政治教育的需求。
1.2学生思想比较混乱
很多高职院校学生思想比较活跃，平时比较关心社会问题，参与意识比较强，表现了积极、健康的思想政治状况。然而很多学生的思想比较混乱，没有正确认识马克思主义，很少了解历史问题、社会问题，极易产生逆反心理，进而出现盲目跟风现象。当前学生接受思想政治教育的效果和高效思想政治教育标准仍然有很大差异，因此学生对不良思想没有免疫力，自身欠缺责任感及社会使命感。其次享乐主义、物质主义及金钱主义等一些社会不良风气严重影响学生价值观念。
1.3网络媒体的严重冲击
信息时代的快速发展为学生提供了更多网络化信息接收渠道和方式，然而现阶段我国高校思想政治教育人员并没有具备丰富的计算机网络知识，计算机操作技能相对比较欠缺，而学校没有教育学生正确使用计算机网络技术，使很多学生一味沉迷网络，很少在学业上花费时间和精力。其次，计算机网络的快速发展为学生提供更快捷、简便的信息接收渠道，然而因为网络信息量比较大，因此很多信息质量无法保证，这些负面网络信息极易对学生的思想观念造成负面影响，扭曲学生的价值观。另外，我国网络监管制度仍需进一步完善，而且监督手段比较落后，使学生容易受到各种各样思潮的影响。
2.进一步优化高职院校思想政治工作的措施
2.1坚持“以人为本”的思想政治教育理念
思想是行动的先导者，是高职院校开展思想政治教育工作的重要基础保障。开展思想政治教育工作的过程中，教师一定要树立“以人为本”的科学教育理念，充分明确思想政治教育工作中教育对象的主体地位，充分发挥出教育对象的主观能动性。同时，一定要充分明确思想政治教育的功能，采用“寓教于乐”的教育方式，增强思想政治教育的感染力，使学生在思想政治教育活动过程中充分体验到学习的乐趣，从精神上得到满足，将自身道德品质及人格魅力充分展示出来。其次，思想政治教育工作者首先要全面了解教育对象的实际需求，转变以往强制性管理或者灌输式教育模式，坚持“以人为本”的教育理念开展思想政治教育工作，多理解、包容、尊重、信任教育对象。
2.2进一步完善高职院校思想政治教育工作制度
建立思想政治教育工作制度不单有利于减少社会中一些消极思想，而且有利于解决社会上的一些矛盾冲突，大大提高人们的觉悟性。假如教育工作制度不够健全、完善，会导致人们的思想道德行为没有约束、限制，很难抵挡不良思想的诱惑。为此，高职院校开展思想政治教育工作的过程中一定要具备较强的责任意识，制定科学、合理的思想政治教育保障制度、监督制度、责任制度及评价制度等，加强党政间的交流、合作，有机结合思想政治教育和其他教育工作，慢慢形成一种完善的思想政治教育体系。
2.3丰富高职院校思想政治教育工作内容
高职院校开展思想政治教育工作的主要目的是使学生对我国思想政治方向有正确认识，引导学生树立正确的世界观、价值观及人生观，使学生可以积极、主动参与到社会建设工作中，为国家健康发展贡献自己的力量。为了实现思想政治教育工作目标，思想政治教育内容不仅要有很强的说服力，而且需要具备较强的感染力。思想政治教育并非只是简单的理论课程，更重要的是理论和实践有机结合，因此教育者开展思想政治教育工作的过程中一定要联系学生的日常生活实际，有机结合学生的生活困惑、思想观念和思想政治教育内容，使思想政治教育内容具备一定的先进性及主导作用，提高思想政治教育内容的现实主义价值，增强思想政治教育的说服力。其次，思想政治教育内容一定要具备鲜明的时代特征，高校思想政治教育理论课程内容并没有很大改变，相对而言比较稳定，然而教师可以随着时代不断发展而改变。思想政治教育工作中，教师应该妥善处理思想政治教育内容稳定及更新之间的关系，以思想政治理论知识为基本前提不断更新思想政治教育内容，然后结合新时期党实施的基本方针政策不断更新思想政治教育内容，从而使思想政治教育内容和时代发展有机结合起来。
2.4实施网络化、信息化的思想政治教育模式
近年来，各种网络技术、信息技术不断创新发展，互联网在学生学习及生活中的作用越来越突出，越来越多的高职学生喜欢通过社群、QQ、微信等互联网方式沟通、交流。因此高职院校应该积极开展信息化、网络化思想政治教育模式，首先高职院校应该建立一个系统、全面的校园网络系统及交流平台，为思想政治教育工作开展及宣传提供重要的渠道及路径。同时，应该安排专人负责管理校园网络，防止负面信息影响学生思想，充分发挥出网络德育功能。其次，应该积极开展网络服务功能，有机结合网络服务功能及思想政治教育，全面思考学生的生活需求及学习需求，为学生提供更便捷、全面的网络服务，从而有效提高网络思想政治教育的渗透性。
综上所述，高职院校一定要明确意识到加强学生思想政治教育工作的重要意义，不断完善、改进思想政治教育工作形式、方法及内容等，提高思想政治教育工作的实效性、针对性。
参考文献：
[1]李倩.新时期高校思想政治教育现状与对策研究[J].科学大众（科学教育），2011，7（03）：89-90.
[2]袁益民.新时期中国高校思想政治教育的现状及其对策分析[J].安徽文学（下半月），2011，5（01）：76-78.
关键词： 高职院校 思想政治工作 难点 解决对策
高职院校思想政治工作不仅有利于促进学生健康成长，还有利于帮助学生解决心理、情感、学习和日常生活等各方面的问题。思想政治工作主要指的是教育者借助说服教育、纪律约束及积极引导等多种方式，一直坚持“科学发展观”、“‘三个代表’思想”、“邓小平理论”、“毛泽东思想”及“马克思主义”等观念，引导学生树立正确的价值观、人生观及世界观等，使学生成为新一代有远大理想的高素质人才。为此非常有必要加强高职院校思想政治工作。
1.高职院校思想政治工作难点分析
1.1教育体制发生了很大改变
近年来我国教育体制改革不断深入，对高职院校思想政治工作的要求越来越高。院校扩招已经成为高职院校教育体制改革的一项重点项目，使我国高职院校教育越来越朝着全方位、多元化方向发展。自从扩招后，高职院校的确为国家培养了更多优秀人才，然而由于学生数量越来越多，学生的素质状况、年龄层次等都参差不齐，大大增加了高职院校思想政治工作量及工作难度。而且教育内容比较陈旧，目前已经无法满足现代思想政治教育的需求。
1.2学生思想比较混乱
很多高职院校学生思想比较活跃，平时比较关心社会问题，参与意识比较强，表现了积极、健康的思想政治状况。然而很多学生的思想比较混乱，没有正确认识马克思主义，很少了解历史问题、社会问题，极易产生逆反心理，进而出现盲目跟风现象。当前学生接受思想政治教育的效果和高效思想政治教育标准仍然有很大差异，因此学生对不良思想没有免疫力，自身欠缺责任感及社会使命感。其次享乐主义、物质主义及金钱主义等一些社会不良风气严重影响学生价值观念。
1.3网络媒体的严重冲击
信息时代的快速发展为学生提供了更多网络化信息接收渠道和方式，然而现阶段我国高校思想政治教育人员并没有具备丰富的计算机网络知识，计算机操作技能相对比较欠缺，而学校没有教育学生正确使用计算机网络技术，使很多学生一味沉迷网络，很少在学业上花费时间和精力。其次，计算机网络的快速发展为学生提供更快捷、简便的信息接收渠道，然而因为网络信息量比较大，因此很多信息质量无法保证，这些负面网络信息极易对学生的思想观念造成负面影响，扭曲学生的价值观。另外，我国网络监管制度仍需进一步完善，而且监督手段比较落后，使学生容易受到各种各样思潮的影响。
2.进一步优化高职院校思想政治工作的措施
2.1坚持“以人为本”的思想政治教育理念
思想是行动的先导者，是高职院校开展思想政治教育工作的重要基础保障。开展思想政治教育工作的过程中，教师一定要树立“以人为本”的科学教育理念，充分明确思想政治教育工作中教育对象的主体地位，充分发挥出教育对象的主观能动性。同时，一定要充分明确思想政治教育的功能，采用“寓教于乐”的教育方式，增强思想政治教育的感染力，使学生在思想政治教育活动过程中充分体验到学习的乐趣，从精神上得到满足，将自身道德品质及人格魅力充分展示出来。其次，思想政治教育工作者首先要全面了解教育对象的实际需求，转变以往强制性管理或者灌输式教育模式，坚持“以人为本”的教育理念开展思想政治教育工作，多理解、包容、尊重、信任教育对象。
2.2进一步完善高职院校思想政治教育工作制度
建立思想政治教育工作制度不单有利于减少社会中一些消极思想，而且有利于解决社会上的一些矛盾冲突，大大提高人们的觉悟性。假如教育工作制度不够健全、完善，会导致人们的思想道德行为没有约束、限制，很难抵挡不良思想的诱惑。为此，高职院校开展思想政治教育工作的过程中一定要具备较强的责任意识，制定科学、合理的思想政治教育保障制度、监督制度、责任制度及评价制度等，加强党政间的交流、合作，有机结合思想政治教育和其他教育工作，慢慢形成一种完善的思想政治教育体系。
2.3丰富高职院校思想政治教育工作内容
高职院校开展思想政治教育工作的主要目的是使学生对我国思想政治方向有正确认识，引导学生树立正确的世界观、价值观及人生观，使学生可以积极、主动参与到社会建设工作中，为国家健康发展贡献自己的力量。为了实现思想政治教育工作目标，思想政治教育内容不仅要有很强的说服力，而且需要具备较强的感染力。思想政治教育并非只是简单的理论课程，更重要的是理论和实践有机结合，因此教育者开展思想政治教育工作的过程中一定要联系学生的日常生活实际，有机结合学生的生活困惑、思想观念和思想政治教育内容，使思想政治教育内容具备一定的先进性及主导作用，提高思想政治教育内容的现实主义价值，增强思想政治教育的说服力。其次，思想政治教育内容一定要具备鲜明的时代特征，高校思想政治教育理论课程内容并没有很大改变，相对而言比较稳定，然而教师可以随着时代不断发展而改变。思想政治教育工作中，教师应该妥善处理思想政治教育内容稳定及更新之间的关系，以思想政治理论知识为基本前提不断更新思想政治教育内容，然后结合新时期党实施的基本方针政策不断更新思想政治教育内容，从而使思想政治教育内容和时代发展有机结合起来。
2.4实施网络化、信息化的思想政治教育模式
近年来，各种网络技术、信息技术不断创新发展，互联网在学生学习及生活中的作用越来越突出，越来越多的高职学生喜欢通过社群、QQ、微信等互联网方式沟通、交流。因此高职院校应该积极开展信息化、网络化思想政治教育模式，首先高职院校应该建立一个系统、全面的校园网络系统及交流平台，为思想政治教育工作开展及宣传提供重要的渠道及路径。同时，应该安排专人负责管理校园网络，防止负面信息影响学生思想，充分发挥出网络德育功能。其次，应该积极开展网络服务功能，有机结合网络服务功能及思想政治教育，全面思考学生的生活需求及学习需求，为学生提供更便捷、全面的网络服务，从而有效提高网络思想政治教育的渗透性。
综上所述，高职院校一定要明确意识到加强学生思想政治教育工作的重要意义，不断完善、改进思想政治教育工作形式、方法及内容等，提高思想政治教育工作的实效性、针对性。
参考文献：
[1]李倩.新时期高校思想政治教育现状与对策研究[J].科学大众（科学教育），2011，7（03）：89-90.
[2]袁益民.新时期中国高校思想政治教育的现状及其对策分析[J].安徽文学（下半月），2011，5（01）：76-78.