【摘 要】
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随着新课程改革的推进,预学成为课堂改革的突破口。课前预学是学生自主学习获取知识,形成学习能力的有效途径,也是实现"以学定教"的重要环节。然而大部分的预学任务加重了学
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随着新课程改革的推进,预学成为课堂改革的突破口。课前预学是学生自主学习获取知识,形成学习能力的有效途径,也是实现"以学定教"的重要环节。然而大部分的预学任务加重了学生的负担,过度的课前预学使语文课堂缺失了生成美。按主题设计预学单,予以方法指导,精简题量、降低难度,留出质疑空间,才能有效发挥预学作用,实现课堂教学的转变,使课堂真正动起来,有效发挥学生主体性,课堂精彩不断生成。
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