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数学绘本的使用条件随着其应用中出现的问题愈发凸显;数学绘本的编制可以考虑与校本课程结合,实现本土化、本地化;数学绘本的学习过程自然地融合了自主学习、体验学习、研究性学习等元素,同时数学绘本可以比较自然地强化学习动机,更容易地与研究性学习、小组学习等学习形式结合。
开发“数学绘本课程”,让数学学习亲近儿童
【摘 要】
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数学绘本的使用条件随着其应用中出现的问题愈发凸显;数学绘本的编制可以考虑与校本课程结合,实现本土化、本地化;数学绘本的学习过程自然地融合了自主学习、体验学习、研究
【机 构】
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广东省佛山市顺德区容桂容山小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年08期
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