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南京市第三十九中学在家校协同实验调查的基础上,重点关注学生家庭支持感知度、时间管理、师生关系适应和同伴关系适应,期望从改善学生时间管理做起,教会学生合理安排学习和生活,为进一步培养学生良好的学习习惯打好基础。
家校协同改善学生时间管理
【摘 要】
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南京市第三十九中学在家校协同实验调查的基础上,重点关注学生家庭支持感知度、时间管理、师生关系适应和同伴关系适应,期望从改善学生时间管理做起,教会学生合理安排学习和
【机 构】
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南京市第三十九中学
【出 处】
：
江苏教育
【发表日期】
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2018年48期
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