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摘要：随着当代教育事业的迅速发展，国家越来越重视中等职业技术学校的发展。如何做好中等职业技术学校的班主任，尤其是新生班主任是值得让每个教育工作者探讨的问题。我们必须了解和掌握刚进校的职校新生的心理特点。他们大多数爱好课余活动，渴望表现自己，对未来满怀憧憬。但学习成绩差，行为习惯差，叛逆心强，情绪不稳定，缺少对未来的规划。我们要针对他们的心理特点，合理开展新生班主任工作。这就要求我们要培养学生的学习兴趣，尤其是对专业课的兴趣；培养学生的良好行为习惯；设立班委干部和系干部；了解新生，时常关怀和爱护他们，和他们成为知心朋友；设立丰富多彩的课余活动；鼓励新生们树立远大的理想。中等职业技术学校新生班主任工作对于我们刚出学校的大学生来说是一个极大的挑战。我们必须全方面的提高自身的科学文化素质和道德修养水平。只要我们一起努力，中等职业技术学校的前景将不可限量。
关键词： 心理特点；学习兴趣；关怀和爱护
1.中等职业技术学校的发展概况
改革开放以来 ，中等职业技术教育得到了迅猛发展。近年来职业教育受到党中央，国务院和各个方面的前所未有的高度重视，被摆到了突出位置。温家宝在07年的《政府工作报告》中再次强调指出：“要把发展职业教育放在更突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育，在科学发展观的统领下，职业教育改革发展的思路不断清晰，很多方面取得了重大进展。”中等职业教育发展成就显著，学校办学规模不断扩大，办学条件逐步改善，教育质量明显提高，为地方经济和社会发展培养了一大批合格的实用型人才。但随着国家教育体制面向深层次的改革，各高等院校大规模的扩大招生，使中等职业技术教育的生存陷入了前所未有的困境。各中等职业技术学校为寻求学校的生存，集思广益，采取了种种办法。党中央，国务院和各个方面高度重视家庭经济困难学生的资助工作，近年来先后采取了一系列措施，取得了显著成效。中国教育将迎来职业教育的春天。
2职校新生的特征
1.多数学生学习基础差
根据以往老师的教学经验，选择就读职业学校的学生多是成绩不优秀或普通的学生。他们在初中阶段就受到了老师的歧视，同学们的耻笑，有着强烈的自卑感。他们有的是由于严重偏科，有的是由于学习方法不恰当，还有的是由于自身学习勤奋老师父母又监督不到位。
2.多数学生行为习惯差
刚进入职校的新生由于缺少文化素质修养和老师的正确指引，不懂校规校纪，行为习惯差。记得我刚进入四川核工业技术学校的时候就发生过一些让我不愉快的事情。当时刚去我和另外几个同学都住在他们的女生寝室里。一次我们刚洗的衣服凉在外面阳台上，不一会儿就听到“哗”地一声，我们的衣服就被无情的污水给弄脏了。后来我们一查才发现是刚来的新生从窗台上往外泼了水。他们大概是觉得厕所太远了，不方便吧，却没想到会给别人带来什么麻烦。许多学生都抱怨不敢把衣服往外凉。此外，在校园内乱扔垃圾，随地吐谈，破坏公物的现象也屡见不鲜。
3.爱好课余活动，渴望表现自己
新职校高中生，由于初中学习不理想，缺乏自信。他們更渴望表现自己，提高自己的学习成绩，渴望能在丰富多彩的课余活动中展现自己。从而改变自己在父母，老师和同学心中的印象，树立自信心。比起专业课程，他们更喜爱丰富多彩的课余活动。也希望能当上班干部，为同学们服务，成为老师的得力助手。从而展现自己的管理和領导才能。不仅能提高自身能力，而且还能得到老师，父母和同学的认可。
4.叛逆心强，情绪不稳定
刚进职校的新生年龄大多在14—17岁之间。他们在处于青春期。生理和心理的变化都较大，考虑问题都不成熟，想法偏激。在我实习期间就遇见过这么一位学生，他刚进校没多久，就去跟他的班主任说他想退学。班主任问其原因，他说自己接连几个月都用了家里好几千元钱了，突然觉得自己有愧于父母。不想在浪费家里的钱了，而且自己的成绩也不好。所以就想退学。后来经过老师的细心教导，才改变了那种想法。在职校新生中像这样的学生还很多，他们满怀希望的来到学校，但在学习和生活中一有不顺就想退学。这也是当今职校的学生稳定率不高的主要原因之一。
3.如何根据新生的心理特征开展班主任工作
根据新生的以上行为和心理特征，我们必须合理的开展班主任工作，给予学生正确的指引。
1.提高学生的学习成绩，树立起他们的自信心
针对学生学习基础薄弱，自信心不强的现状，我们必须努力提高学生的学习成绩，树立起他们的自信心。班主任还要在早晚自习中监督学生做功课，做好课前预习，课后复习工作。同时建立奖惩制度，并严格考核。对及时认真完成作业，上课积极回答问题的同学进行加分，并当众予以表扬。而对那些不按时完成作业，上课不认真的学生进行扣分。从而提高学生的学习成绩，树立起他们的自信心。
2.让学生牢记校规校纪，养成良好的行为习惯
针对学生行为习惯差的特点，我们必须要求学生牢记校规校纪，养成良好的行为习惯。为提高学生素质，建立良好的校风，我们根据学生的自身情况，吸取成功学习的经验制定了《校园规范16条》，比如以下几条：1）礼貌待人，正面3米内要向教职员工和来宾问好。2）处处注意仪表形态，不打闹，不轻狂，不亲狎，语言文明健康。3）随时注意保持教室，寝室和公共区域卫生；爱护校园清洁，不能乱扔垃圾。4）保持课堂教学秩序，积极参加各类教学活动；自习课认真学习，独立完成学科任务，自觉保持安静，不随意走动和大声说话。
3.开展丰富多彩的课余活动，设立一支班委干部
针对学生爱好课余活动，渴望表现自己的特点，我们应该开展丰富多彩的课余活动，设立一支班委干部。
班主任应该利用班会，自习课或课余时间开展丰富多彩的课余活动。如，诗歌朗诵比赛，书法比赛，歌咏比赛，乒乓球赛等等。并对获胜者给予适当的精神和物质奖励。与此同时，班主任应该在充分了解和掌握学生的基本情况的基础上，设立一支班委干部，根据学生的自身特点和爱好进行民主选举，也可毛遂自荐。不仅要设立班长、团支书、学习委员、还要设立劳动委员、纪律委员、生活委员组长和科代表等。让更多的学生得到锻炼，成为老师的得力助手。并能在日常工作中展现自己的才能，树立自信心。得到老师，父母和同学的认可。
参考文献：
[1] 董挣中，《中等职业技术教育现状及其发展对策浅析》，湖南教育局， 2004年14期
[2] 胡健. 《中等职业教育的现状及对策》，贵州化工，2002年06期
[3] 唐建坤，《论如何做好职业学校班主任工作》五职高学校老师 2006年5月
[4] 江晓丽，江月孙、王新如.《新形势下，如何当好职业技术学校班主任》，班级管理学.新世纪出版社
[5] 《教育学》人民教育出版社
[6] 《心理学》人民教育出版社
[7] 《新编班主任工作技能训练》华东师范大学出版社
关键词： 心理特点；学习兴趣；关怀和爱护
1.中等职业技术学校的发展概况
改革开放以来 ，中等职业技术教育得到了迅猛发展。近年来职业教育受到党中央，国务院和各个方面的前所未有的高度重视，被摆到了突出位置。温家宝在07年的《政府工作报告》中再次强调指出：“要把发展职业教育放在更突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育，在科学发展观的统领下，职业教育改革发展的思路不断清晰，很多方面取得了重大进展。”中等职业教育发展成就显著，学校办学规模不断扩大，办学条件逐步改善，教育质量明显提高，为地方经济和社会发展培养了一大批合格的实用型人才。但随着国家教育体制面向深层次的改革，各高等院校大规模的扩大招生，使中等职业技术教育的生存陷入了前所未有的困境。各中等职业技术学校为寻求学校的生存，集思广益，采取了种种办法。党中央，国务院和各个方面高度重视家庭经济困难学生的资助工作，近年来先后采取了一系列措施，取得了显著成效。中国教育将迎来职业教育的春天。
2职校新生的特征
1.多数学生学习基础差
根据以往老师的教学经验，选择就读职业学校的学生多是成绩不优秀或普通的学生。他们在初中阶段就受到了老师的歧视，同学们的耻笑，有着强烈的自卑感。他们有的是由于严重偏科，有的是由于学习方法不恰当，还有的是由于自身学习勤奋老师父母又监督不到位。
2.多数学生行为习惯差
刚进入职校的新生由于缺少文化素质修养和老师的正确指引，不懂校规校纪，行为习惯差。记得我刚进入四川核工业技术学校的时候就发生过一些让我不愉快的事情。当时刚去我和另外几个同学都住在他们的女生寝室里。一次我们刚洗的衣服凉在外面阳台上，不一会儿就听到“哗”地一声，我们的衣服就被无情的污水给弄脏了。后来我们一查才发现是刚来的新生从窗台上往外泼了水。他们大概是觉得厕所太远了，不方便吧，却没想到会给别人带来什么麻烦。许多学生都抱怨不敢把衣服往外凉。此外，在校园内乱扔垃圾，随地吐谈，破坏公物的现象也屡见不鲜。
3.爱好课余活动，渴望表现自己
新职校高中生，由于初中学习不理想，缺乏自信。他們更渴望表现自己，提高自己的学习成绩，渴望能在丰富多彩的课余活动中展现自己。从而改变自己在父母，老师和同学心中的印象，树立自信心。比起专业课程，他们更喜爱丰富多彩的课余活动。也希望能当上班干部，为同学们服务，成为老师的得力助手。从而展现自己的管理和領导才能。不仅能提高自身能力，而且还能得到老师，父母和同学的认可。
4.叛逆心强，情绪不稳定
刚进职校的新生年龄大多在14—17岁之间。他们在处于青春期。生理和心理的变化都较大，考虑问题都不成熟，想法偏激。在我实习期间就遇见过这么一位学生，他刚进校没多久，就去跟他的班主任说他想退学。班主任问其原因，他说自己接连几个月都用了家里好几千元钱了，突然觉得自己有愧于父母。不想在浪费家里的钱了，而且自己的成绩也不好。所以就想退学。后来经过老师的细心教导，才改变了那种想法。在职校新生中像这样的学生还很多，他们满怀希望的来到学校，但在学习和生活中一有不顺就想退学。这也是当今职校的学生稳定率不高的主要原因之一。
3.如何根据新生的心理特征开展班主任工作
根据新生的以上行为和心理特征，我们必须合理的开展班主任工作，给予学生正确的指引。
1.提高学生的学习成绩，树立起他们的自信心
针对学生学习基础薄弱，自信心不强的现状，我们必须努力提高学生的学习成绩，树立起他们的自信心。班主任还要在早晚自习中监督学生做功课，做好课前预习，课后复习工作。同时建立奖惩制度，并严格考核。对及时认真完成作业，上课积极回答问题的同学进行加分，并当众予以表扬。而对那些不按时完成作业，上课不认真的学生进行扣分。从而提高学生的学习成绩，树立起他们的自信心。
2.让学生牢记校规校纪，养成良好的行为习惯
针对学生行为习惯差的特点，我们必须要求学生牢记校规校纪，养成良好的行为习惯。为提高学生素质，建立良好的校风，我们根据学生的自身情况，吸取成功学习的经验制定了《校园规范16条》，比如以下几条：1）礼貌待人，正面3米内要向教职员工和来宾问好。2）处处注意仪表形态，不打闹，不轻狂，不亲狎，语言文明健康。3）随时注意保持教室，寝室和公共区域卫生；爱护校园清洁，不能乱扔垃圾。4）保持课堂教学秩序，积极参加各类教学活动；自习课认真学习，独立完成学科任务，自觉保持安静，不随意走动和大声说话。
3.开展丰富多彩的课余活动，设立一支班委干部
针对学生爱好课余活动，渴望表现自己的特点，我们应该开展丰富多彩的课余活动，设立一支班委干部。
班主任应该利用班会，自习课或课余时间开展丰富多彩的课余活动。如，诗歌朗诵比赛，书法比赛，歌咏比赛，乒乓球赛等等。并对获胜者给予适当的精神和物质奖励。与此同时，班主任应该在充分了解和掌握学生的基本情况的基础上，设立一支班委干部，根据学生的自身特点和爱好进行民主选举，也可毛遂自荐。不仅要设立班长、团支书、学习委员、还要设立劳动委员、纪律委员、生活委员组长和科代表等。让更多的学生得到锻炼，成为老师的得力助手。并能在日常工作中展现自己的才能，树立自信心。得到老师，父母和同学的认可。
参考文献：
[1] 董挣中，《中等职业技术教育现状及其发展对策浅析》，湖南教育局， 2004年14期
[2] 胡健. 《中等职业教育的现状及对策》，贵州化工，2002年06期
[3] 唐建坤，《论如何做好职业学校班主任工作》五职高学校老师 2006年5月
[4] 江晓丽，江月孙、王新如.《新形势下，如何当好职业技术学校班主任》，班级管理学.新世纪出版社
[5] 《教育学》人民教育出版社
[6] 《心理学》人民教育出版社
[7] 《新编班主任工作技能训练》华东师范大学出版社