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新课改下，小学数学教材出现了较大的变化，对小学数学整体课堂教学提出了较高的要求。教师所采用传统的课堂教学模式已经不再适用于小学数学教学中。所以，要想切实有效提升小学数学整体的教学效率就需要加强对教学策略的改进。本文以小学五年级为研究对象，为小学数学教学提出了改进策略，希望促进小学数学整体教学水平的提升。