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在得知赛课题目为“关于象征修辞的写作课”时,我是充满困惑的。中学语文教学中,修辞知识似乎总是游离于写作教学之外。我们讲修辞,讲修辞的作用,但很少真正将修辞与写作勾连。如何让修辞知识渗透在写作教学中,内化为学生自己的写作能力?基于课堂教学,我想谈几点体会。
写作知识:盘活 渗透 内化
【摘 要】
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在得知赛课题目为“关于象征修辞的写作课”时,我是充满困惑的。中学语文教学中,修辞知识似乎总是游离于写作教学之外。我们讲修辞,讲修辞的作用,但很少真正将修辞与写作勾连
【机 构】
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仙居县安洲中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2019年7期
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