【摘 要】
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本研究关注留守儿童受歧视现象的多维度因素,分析留守儿童的政策保障体系,从政策设计、学校布局、家庭教育以及社会环境等方面提出消解留守儿童受歧视现象的策略。留守儿童受到的歧视主要包括言语歧视、动作歧视、观念歧视、漠视歧视等,受歧视原因包括留守儿童群体的污名化,不平等的制度设计,农村教育资源欠缺,较低的家庭社会经济地位等。留守儿童受歧视的消解途径可从完善政策体系,保障留守儿童的教育及生存权利,优化学校布
【机 构】
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北京社会管理职业学院(民政部培训中心)
【基金项目】
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2020年教育部人文社科青年基金“留守儿童受歧视知觉的形成机制及干预策略研究”（项目编号：20YJC880015）的成果之一；
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本研究关注留守儿童受歧视现象的多维度因素,分析留守儿童的政策保障体系,从政策设计、学校布局、家庭教育以及社会环境等方面提出消解留守儿童受歧视现象的策略。留守儿童受到的歧视主要包括言语歧视、动作歧视、观念歧视、漠视歧视等,受歧视原因包括留守儿童群体的污名化,不平等的制度设计,农村教育资源欠缺,较低的家庭社会经济地位等。留守儿童受歧视的消解途径可从完善政策体系,保障留守儿童的教育及生存权利,优化学校布局,提高乡村学校的教育质量,加强家庭教育,提高家庭教育的能力等方面探索。
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