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过程性评价是新课程改革的产物,它作为一种重要的评价方式,在教育教学的过程中发挥了重要作用。但作为评价的手段,还是存在它的不足之处,本文主要从现实性的角度分析过程性评价存在的三个矛盾,从中看出过程性评价与现实的差异。
过程性评价还能走多远
【摘 要】
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过程性评价是新课程改革的产物,它作为一种重要的评价方式,在教育教学的过程中发挥了重要作用。但作为评价的手段,还是存在它的不足之处,本文主要从现实性的角度分析过程性评
【机 构】
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贺州学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年26期
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