【摘 要】
：
为构建适合广州地区的园林地被植物综合评价体系，对新引进的11种园林地被植物进行了观察，采用层次分析法，从生长特性、观赏特性、应用特性3个方面，提出了11个园林地被植物综合评价指标，构建了园林地被植物综合评价体系，并对新引进的11个园林地被植物进行了评价。结果表明：紫蕨草、假紫苏生长速度快，适应性好，观赏性好，值得园林绿化种推广应用；禾叶大戟耐强光照至耐半荫，适合推广。
【基金项目】
：
广州市建筑集团有限公司科技计划项目（编号：[2021]-KJ014;[2022]-KJ019）；
论文部分内容阅读
为构建适合广州地区的园林地被植物综合评价体系，对新引进的11种园林地被植物进行了观察，采用层次分析法，从生长特性、观赏特性、应用特性3个方面，提出了11个园林地被植物综合评价指标，构建了园林地被植物综合评价体系，并对新引进的11个园林地被植物进行了评价。结果表明：紫蕨草、假紫苏生长速度快，适应性好，观赏性好，值得园林绿化种推广应用；禾叶大戟耐强光照至耐半荫，适合推广。
其他文献
美育是我国素质教育体系中的重要支撑。初中音乐课程是人文学科的一个领域，如何在音乐教学中融入美育是音乐教师关注的一个重要课题。初中音乐教师要基于美育的作用，结合当下教学现状，聚焦于“兴趣引导，注重感受美”“深入理解，注重鉴赏美”“活化实践，注重表现美”“深度融合，注重创造美”四个美育融入策略，让学生在优美的歌声中领悟美，在趣味的律动中体验美，在优秀的作品中鉴赏美，从而让美育落到实处，让学生的音乐素养
城乡融合发展是推动乡村振兴实现共同富裕的必由之路。西北地区长期受自然环境恶劣、经济发展落后、城乡二元结构突出等因素影响，城乡发展差距明显。在乡村振兴背景下，西北地区需要树立城乡等值发展理念，激发农村内生发展动力，构建以中心乡镇、县城、各类城市为载体的城乡空间体系，提升空间品质，打造城乡产业协同发展区。具体来说，应以特色产业为抓手、以都市圈为依托，形成城乡要素流动、产业与空间互动、市场与政府协同的长
＜正＞当前，我们进入全面实施乡村振兴战略的新发展阶段，2022年上半年，青海银行积极发挥地方金融对乡村振兴的保障推动作用，坚持党建引领、强化政策落实，保障金融供给、护航“三农”领域，创新特色产品、优化服务功能，全力描绘金融助力乡村振兴新画卷。
农村残疾家庭困境儿童因家庭经济条件差和家庭功能缺失等因素制约,难以获得正常的家庭照顾及监护。自身发展受到限制,权益行使受到制约,双重弱势性更加突出。如何促进农村残疾家庭困境儿童健康发展,成为社会关注的热点。基于在淄博市L社工机构“希望小屋”儿童关爱项目的实践,在查阅和整理国内困境儿童问题及服务项目研究资料基础上,通过参与观察法和文献研究法,了解困境儿童问题的研究特点和趋势以及该项目的设计背景、项目
【目的/意义】基于政府视角，探讨政府数据共享协调机制的构建问题，旨在解决政府在数据共享方面存在意识薄弱、动机不强、能力不足等问题，以推动政府数据共享有序发展。【方法/过程】基于演化博弈理论研究方法，构建了政府、监管机构和技术支撑企业的三方演化博弈模型，分析了各方主体的策略稳定性、系统均衡点稳定性。【结果/结论】增加积极共享的收益和加大监管机构的监管力度有助于政府积极共享数据；监管机构的监管受到政府
＜正＞涪陵银保监分局引领辖内银行保险机构聚焦乡村振兴重点领域，优化金融产品服务供给，精准支持武隆区乡村振兴领域重点工作，为普惠金融服务乡村振兴提供了“武隆方案”重庆市武隆区地处武陵山与大娄山接合部，山地多、平地少，曾是国家级贫困县。近年来，涪陵银保监分局强化监管引领，推动武隆辖内银行业保险业支持旅游、高山农业、绿色能源等特色产业发展，以产业带动就业，为普惠金融服务乡村振兴提供了“武隆方案”。
＜正＞中国工程院院士夏军在第19届中国水论坛上，指出在“双碳”背景下，城市发展面临着来自气候变化，以及高强度土地利用覆被变化的影响。以下为报告整理。·城镇化与双碳背景下的水安全·水安全的预警、预测的决策管理·人工大数据与智慧管理城镇化进程中的灾害风险从20世纪80年代至今，我国城镇化速度非常快，引发了一系列水安全问题。城镇化带来了温度变化、极端降雨、干旱等气候变化，在城镇化进程中，硬化路面的扩大对
＜正＞1教材、课标分析及设计思路“DNA的复制”是人教版高中生物《必修2·遗传与进化》第三章第三节，包括对DNA复制的推测、DNA半保留复制的实验证据、DNA复制的过程三部分内容。《普通高中生物学课程标准（2017年版）》（以下简称《课程标准》）强调发展学生的生物学学科核心素养，重视模型建构能力及科学思维的培养，要求学生通过本节课程的学习，能够“概述DNA分子通过半保留方式进行复制”。笔者结合课程
《普通高中语文课程标准（2017年版）》明确提出了“思维发展与提升”的核心素养与“思辨性阅读与表达”学习任务群,同时该任务群要求“课内阅读篇目中中国古代优秀作品不少于1/2”,说明了我国教育越来越重视学生在文言文学习中的思维发展。这引起了学者们的高度关注,如何在文言文阅读中提升学生的思辨能力,是当前教育界关注的一个热点。通过查阅文献发现,“文言文思辨性阅读教学”已有不少的研究成果,但这些研究大多是
为研究冲调温度对速溶杨梅粉色泽和风味的影响,采用顶空固相微萃取-气质联用测定杨梅粉冲调后的风味成分。结果表明,冲调杨梅粉温度为45、55、65℃时,花色苷降解一半所需时间t1/2分别为173.3、101.9和50.6min,活化能Ea为54.97kJ/mol,Q101.88～1.75;采用顶空固相微萃取-气质联用对50℃和80℃冲调杨梅粉的风味物质进行检测,共检出醇、烷、烯、醛、酯、酸、苯及呋喃等