【摘 要】
：
立足为国家与区域农业工程领域培养高质量创新拔尖型、应用复合型人才,根据高等农业院校办学特色定位,聚焦农业工程产业未来发展趋势,提出“五位一体”教育理念,探究“四型”人才培养模式,构建“一个基础,两个平台、三个层次、四个衔接、五个结合”的人才培养体系平台,实现“一宗旨、一核心、三要素”的人才培养目标,辅以完备的软硬件设施,为农业工程类拔尖创新人才培养提供强有力的支撑,解决拔尖创新人才培养规格、如何提高拔尖创新人才实践能力、如何服务社会等系列问题.该研究取得了显著的人才培养效益,在国内同类院校中起到了良好的辐
【机 构】
：
东北农业大学,黑龙江哈尔滨150030
论文部分内容阅读
立足为国家与区域农业工程领域培养高质量创新拔尖型、应用复合型人才,根据高等农业院校办学特色定位,聚焦农业工程产业未来发展趋势,提出“五位一体”教育理念,探究“四型”人才培养模式,构建“一个基础,两个平台、三个层次、四个衔接、五个结合”的人才培养体系平台,实现“一宗旨、一核心、三要素”的人才培养目标,辅以完备的软硬件设施,为农业工程类拔尖创新人才培养提供强有力的支撑,解决拔尖创新人才培养规格、如何提高拔尖创新人才实践能力、如何服务社会等系列问题.该研究取得了显著的人才培养效益,在国内同类院校中起到了良好的辐射和示范作用.
其他文献
周长赋(福建省艺术研究院原书记、副院长,一级编剧,福建省艺术指导委员成员,《过海》编剧):rn福建省内的专家及领导对这部戏保持关注,多次召开研讨会,对这部戏的走向及价值做了分析并提出了很多实质性的意见.希望根据这些意见进一步修改,以打牢剧本基础,通过挖掘在这个背景下发生的这些人物的特殊命运,做出不同于一般的已表达过的两岸题材剧目.
沈锡纯是近现代著名的国画大师、美术教育家,在20世纪的前半叶就活跃在中国画坛上.1910年,沈锡纯出生在福建省诏安县城关东城村,自小聪慧过人,酷爱书画,11岁时成为清末民初著名书画家、诏安画派谢锡璋先生的入室弟子,谨遵师训,打下了坚实的书画基础.21岁考入上海新华艺术专科学校国画系,师从潘天寿、诸闻韵、汪亚尘等名家.27岁作品即入选《中国古今名画粹》,并荐选参展美国芝加哥国际博览会.37岁作品入选《中国美术年鉴》,传略载入《中国现代艺术家像传》,与齐白石、徐悲鸿、潘天寿、张大干同列一册.
2019年是福建芳华越剧院创始人尹桂芳先生诞辰100周年暨芳华入闽60周年.在系列纪念活动中,我有幸担任了尹派大戏《信陵君》的作曲及配器工作.《信陵君》的故事发生在战国时期.信陵君名叫魏无忌,是魏安王同父异母的弟弟.司马光认为,如果对战国四公子排座次的话,信陵君当居于首位.司马迁对信陵君推崇备至,在《史记》中为他写传都不直接称呼他的封号,而名为《魏公子列传》,并且借平原君之口给了信陵君一个至高无上的评价——“天下无双”!信陵君用人做事的方式不仅影响了历代帝王将相对人才的选择和使用,而且引领了一条功成身退后
当“疫情防控”“谢绝串门”“封闭管理”等新名词突然涌现在大家面前,突如其来的疫情打乱了人们的生活节奏,作品《山区防控》创作主题也源自于此,取闽南山间居民防控疫情的情景,以水墨略带浅绛加以表现,画面描绘庚子之初春寒料峭的景象,突如其来的疫情让原本寒冷的初春披上一层霜.但人间有大爱,祖国的强大,在党中央领导下各级政府防控措施得当让每个人都感到一丝丝温暖,如今让防控疫情走进大山,走进闽南古厝,倡导大家文明健康生活.“春山澹冶而如笑,夏山苍翠而如滴,秋山明净而如妆,冬山惨淡而如睡.”尽管疫情下的冬日惨淡而如睡,闽
莎士比亚的伟大,首先在于其“创造”了一个个不朽的典型.但同时不可或缺的,还在于他用尖锐的眼睛、深刻的笔看出并写出了时代中的人、人的精神以及那时代对于生活于其中的“人”的要求.所以,真正好的剧作,一定是对人、人心、人的生活、人的社会以及人所生活的时代、国家、民族有深刻洞彻和体察,并伴着相得益彰的艺术形式和演员细腻入微、张力四射的表演直抵观众灵府的作品.第五届老舍戏剧节开幕大戏——话剧《活动变人形》近日在北京天桥艺术中心大剧场拉开帷幕.该剧改编自王蒙于20世纪80年代创作的同名长篇小说《活动变人形》,编剧温方
歌唱必然涉及到气息与喉咙,然而,科学、完美的歌唱却能在技术层面抛开对气息与喉咙的刻意关注.气息犹如日常说话一般自然而无感,喉咙亦如歌者的听众,无碍于自由地歌唱.因此,歌唱之妙,在一定程度上便是对气息与喉咙的妙用——妙在“无”“有”间.rn所谓“无”,即在歌唱中,气息不再作为歌唱的技术问题被关照,且喉咙也不“参与”歌唱;所谓“有”,即歌唱在事实上必然离不开气息与喉咙.这一“无”一“有”,字面上看似矛盾,但在理论与实践中却是辩证统一的.
大凡爬格子搞文字的人,都知道素材取舍的重要性.一篇文章,若是不知取舍,面面俱到,岂不成了懒婆娘的裹脚布,又长又臭?同理,一出戏也要有所取舍,撷取最能彰显人物个性,挖掘人物内心的情节和细节.舍弃那些无关痛痒,可有可无的枝枝蔓蔓.毕竟一出戏的容量有限,不像电视剧30集不够,还可以写100集.当然,并不是说电视剧无需取舍,而是说作为舞台艺术而言,可能更为严苛.那么,创作一出戏,对于手中的素材究竟该如何取舍?窃以为仁者见仁,智者见智.取舍精准,自然水到渠成.捡了芝麻丢了西瓜,势必空留笑柄.高甲现代戏《莫耶·延安颂
人物表:rn莫耶原名陈淑媛,化名白冰,后改莫耶.16至20岁,热血文学青年成长为红色才女.rn陈仓莫耶恋人,军统沈醉年轻时的化名,20多岁,后莫耶与之分道扬镳.rn郑律成莫耶延安鲁艺同学,作曲家,20多岁.rn秀花莫耶同乡同学,与之同龄.rn黄氏莫耶生母,谨守妇道,年近50岁.rn陈文章莫耶之兄,30岁左右.rn陈铮莫耶父亲,国民党少将,50岁左右.rn陈老师莫耶国文老师,地下党,30多岁.rn左队长上海抗日救亡演剧第五队队长,30多岁.rn李婶纺棉花妇女,四十多岁.rn小刘上海抗日救亡演剧第五队演员,1
乡村振兴战略对我国农业、农村现代化的实现提出了新的要求,全方位服务乡村振兴,高等农林教育迫切需要强化以新农科建设为主线的高等教育教学改革.新农科建设的根本任务在于人才培养,在新农科人才培养中应融入对“农匠”精神的培养,“农匠”精神具有技艺追求、个人价值和社会责任等方面的深刻内涵.培养“农匠”精神可以采取专业素质教育升级与通识教育融通,产业、科研与专业教育融通,多维度的教育资源与素质教育融通的机制,通过加强课程思政教育,建设“双师型”教师队伍,整合多重教育行动等途径实现.
以建构主义理论为指导,以无机及分析化学MOOC为基础,设计了以“专题讲座、翻转课堂、随堂测试、课外作业”四要素为核心的教学环节,构建了“四位一体”的混合式课堂教学新模式,形成了“自主式、讨论式、协作式”的教学方法,建立了以过程考核为主的考核评价方式.学生学习效果与问卷反馈显示,构建的SPOC教学模式促进了学生自主学习能力的提升,彰显了以学生为中心、以产出为导向、持续改进的教学理念和课程建设思路.