【摘 要】
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[摘要]英语阅读是高职学生英语学习的一大障碍。本文由语境理论出发，结合高职学生的英语实际与本人英语阅读教学实践，探讨语境理论对高职英语阅读教学的指导作用，欲将语用学中的语境理论应用于英语阅读教学，扫除高职学生的阅读障碍，培养高职学生的英语阅读能力。 [关键词]高职 语境 英语阅读 一、问题的提出 高职学生的英语基础相对比较薄弱，阅读则是一道屏障。在这道屏障面前，许多学生看着那一堆密密
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英语阅读是高职学生英语学习的一大障碍。本文由语境理论出发,结合高职学生的英语实际与本人英语阅读教学实践,探讨语境理论对高职英语阅读教学的指导作用,欲将语用学中的语境理论应用于英语阅读教学,扫除高职学生的阅读障碍,培养高职学生的英语阅读能力。
English reading is a big obstacle for English learning in vocational college. This article, starting from the context theory, combines the practical English of college students with my English reading teaching practice to explore the guiding role of context theory in higher vocational English reading teaching. I wish to apply the context theory in pragmatics to English reading teaching , To eliminate the dyslexia of students in higher vocational colleges and to cultivate the English reading ability of vocational students.
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