【摘 要】
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张老师：您好！很高兴能有机会和您研讨有关区域游戏的问题。您提的问题具有一定的典型性和普遍性。要解决分享环节的问题，却不能只把功夫放在分享环节，而要把目光放在游戏实施环节甚至是游戏计划环节，因为这两个环节直接决定着游戏分享环节的质量。支持幼儿有质量的分享为什么要追溯到游戏环节？我们想一想，幼儿分享的是什么？是游戏，是游戏的内容，是游戏中发生的事情。可以说，没有游戏的过程，就没有可以支撑起分享的内容。
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张老师：您好！很高兴能有机会和您研讨有关区域游戏的问题。您提的问题具有一定的典型性和普遍性。要解决分享环节的问题，却不能只把功夫放在分享环节，而要把目光放在游戏实施环节甚至是游戏计划环节，因为这两个环节直接决定着游戏分享环节的质量。支持幼儿有质量的分享为什么要追溯到游戏环节？我们想一想，幼儿分享的是什么？是游戏，是游戏的内容，是游戏中发生的事情。可以说，没有游戏的过程，就没有可以支撑起分享的内容。因此，
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