【摘 要】
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今天,我听了一堂朴实而生动的数学课,让我的内心很受触动.教学内容是西师版四年级下册的《小数加减法》.教学设计非常开放,教者将课堂90%的主动权都交给了学生,让学生来充当
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今天,我听了一堂朴实而生动的数学课,让我的内心很受触动.教学内容是西师版四年级下册的《小数加减法》.教学设计非常开放,教者将课堂90%的主动权都交给了学生,让学生来充当小老师,由学生尝试自主解答例题,学生全程参与评价,学生解疑答惑,最后学生探索出解题策略. 整堂课老师只是微笑着站在讲台的一侧, 将讲台让给一个个小老师们去表演,偶而淡淡地点拔一两句,话语不多,却又切中要害,使学生的参与热情如潮水一样,一波未平,一波又起. 课堂精彩纷呈,环环相扣,有条不紊. 听课的老师们时而为学生精彩的提问或解答啧啧称赞,时而又对学生活泼、调皮的语言忍俊不禁……
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