【摘 要】
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班主任工作繁杂琐碎,如果没有足够的耐心和热心,是难以胜任这个角色的.班主任拥有爱心,学会赏识,需要从不同视角展开班级管理工作,发现学生身上的闪光点、找到与学生互动的交
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班主任工作繁杂琐碎,如果没有足够的耐心和热心,是难以胜任这个角色的.班主任拥有爱心,学会赏识,需要从不同视角展开班级管理工作,发现学生身上的闪光点、找到与学生互动的交流点、树立班干部的荣誉感、确立学生表现的评价点,这些都能够为赏识评价机制的运行提供更多支撑点,班主任要做好自我心理调整,迁移赏识教育方法,用真心赞美学生,以获得班级管理的最大动力.
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