【摘 要】
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针对文化教学中存在的浅层化、机械化、零碎化和笼统化的问题,以外研版高中《英语》选修6 Module 4的主课文An Interview with LiuFang为例,探究在乐器主题单元教学中如何融入中国优秀传统文化,联系学生生活实际,培养他们的文化意识与文化自信。认为教师在课堂上充分尊重学生的探究成果,并通过追问引导其在文本细节中寻找依据,把文化知识内化为具有正确价值取向的认知、行为和品格。
【基金项目】
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深圳市教育科学规划课题“新课标视角下高中英语教学中渗透中国传统文化的策略研究”（课题批准号：zdzz19017）的阶段性成果；
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针对文化教学中存在的浅层化、机械化、零碎化和笼统化的问题,以外研版高中《英语》选修6 Module 4的主课文An Interview with LiuFang为例,探究在乐器主题单元教学中如何融入中国优秀传统文化,联系学生生活实际,培养他们的文化意识与文化自信。认为教师在课堂上充分尊重学生的探究成果,并通过追问引导其在文本细节中寻找依据,把文化知识内化为具有正确价值取向的认知、行为和品格。
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