论文部分内容阅读
【摘要】区别于在理论学习上的大众化教育，学生干部培养应采取精英化教育。高校学生干部精英化培养平台，是利用高校现有的资源和人力，开展思想政治精英化培养和综合素质精英化培养。并且为了平台的完善和良好发展，需建立考核和反馈通道，控制平台发展趋势。
【关键词】学生干部 精英化 培养平台
【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0026-02
2000年后，全国高校开始大规模扩招，我国的高等教育已逐渐由精英化教育转型为大众化教育。但毋庸置疑的是，大众化高等教育必须包含一定数量的精英化教育，在学术教育方面开展精英化教育难度较大，故许多高校也开始开展学生干部精英化教育，使学生干部真正成为学生中的尖子。
一、学生干部的内涵及应具有的素质
高校学生干部，是指在各级团学组织、班级、学生社团等学生组织中担任职务，履行相应义务，承担一定责任的部分高校学生。学生干部的前提基础是学生，故学习依旧是学生干部的首要任务。除此之外，较于普通学生而言，学生干部更是一名服务者和领导者——服务师生，引领学生活动开展及学生思想政治工作。
优秀的学生干部将更可能成为未来社会的管理层的中流砥柱，而作为一名优秀的学生干部，应具有以下素质：责任感、实干精神、人际交往能力、团队协作能力、组织能力、服务精神、自信、奉献精神、工作有激情、集体主义、诚实、协调上下级的能力、决策能力以及善于用人的能力。在一份调研报告中，最被普遍看中的素质为责任感、实干精神及人际交往能力。同时，这些素质也是大多数学生干部加入学生干部队伍前对自己的期望。
二、学生干部素质培养旧状
随着高校扩招，学生干部队伍也扩大不少，院校管理精力不足，导致有许多高校的部分学生干部会有目的不纯、素质较低甚至无所作为的现象；或有院校只顾院校荣誉，只知“使唤”学生干部为其荣誉服务，忽视对学生干部素质的提升，不仅使学生干部工作积极性下降，还使人才无法得到更好的提升。
三、精英化培养平台搭建探索
通过在我院的团委学生会的学生干部群体中的实践，我们探索出了一条初步的搭建精英化平台的道路，不仅从思想政治上正确引领学生干部，还要培养学生干部群体全面提升综合素质。现向读者简述我院精英化培养平台搭建的初步成果以及探索：
（一）思想政治精英化
学生干部作为服务者、领导者，必须有正确的思想、端正的心态，故此思想政治精英化是十分必要的。
（1）建立团校，开展团课。以学生干部为主要受众，以正确引领学生思想为目的，我院开展团课。在团校中，由党团领导为学生干部解答疑难，指引工作方向，学习最新党政思想。
（2）开展线上青马课程学习。我们通过要求学生干部参与线上青马课程学习来促进学生干部加强自身理论修养，也为了在线下之余让大家有更多的弹性时间去接触理论知识，提高理论水平。
（3）建立例会制度。每双周召开主要学生干部例会，每月召开全体学生干部例会，会议目的在于了解工作情况以及学生干部思想动态，以便及时进行一对一精英化指导。
（二）综合素质精英化
学生干部需要许多优秀的素质，包括责任感、实干精神、人际交往能力等，除此之外，在各种技能上也需要有所提升，才能真正做到全面精英发展。
（1）建立责任分管制度。由学生工作经历超过两年的学生干部来担任学生组织负责人，一人分管多个学生组织部门；由学生工作经历超过一年的学生干部来担任学生组织部门主要负责人，承担负责人责任以及管理责任。通过责任制度，层层管理落实，增强学生干部的责任感，且提高学生干部的实干能力和实干精神。
（2）定期开展团建活动。由固定部门负责组织团建活动，通过团队游戏、自我展示等方式来增强学生干部的自信、团队协作意识及人际交往能力素质。
（3）搭建技能培训平台。由技术部门负责筹办、开展全体学生干部的技能培训，包括办公软件、微信推送、摄影基础、视频剪辑等技能，且拨有固定经费开展技能大赛。
（三）平台完善措施
（1）建立月度考核制度。通过对学生干部的思想测评、工作情况、課外活动表现等全方面的考核来检验培养平台的成果，并且用考核结果来督促学生干部提高自身素质。
（2）建立无碍反馈通道。通过匿名反馈渠道来获得各级学生干部对培养平台的意见、建议和对其他学生干部发展情况的反馈，用良好的循环来推动平台成长。
四、平台搭建目前成果及优势
平台制度较为完善，而且在培养方向上较以往的培养方式变得更为全面和人性化。学生干部素质较上任前有显著提高，对学生组织的认可度、归属感都有显著提升。在平台中逐渐成长的学生干部也同样出现了素质上的高低不一，促进了平台后期对学生干部的再一步精英化培养，即对高素质学生干部进行一对一甚至多对一的素质培养。在平台不断的精英化中，学生干部的先进性和优秀都慢慢凸显。
参考文献：
[1]田锦程.高校学生干部精英培养平台建设研究与探索[J]教育理论研究，2015：121-122.
[2]杨璟.大学生优秀学生干部素质调查报告[J]思想理论教育，2005（3）：56-60.
[3]陈雯.学校学生干部精英化培养方法[J]中国培训，2015（24）：125.
[4]姜攀.浅谈应用型本科院校学生干部精英化培养方法[N]探究，2015.
【关键词】学生干部 精英化 培养平台
【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0026-02
2000年后，全国高校开始大规模扩招，我国的高等教育已逐渐由精英化教育转型为大众化教育。但毋庸置疑的是，大众化高等教育必须包含一定数量的精英化教育，在学术教育方面开展精英化教育难度较大，故许多高校也开始开展学生干部精英化教育，使学生干部真正成为学生中的尖子。
一、学生干部的内涵及应具有的素质
高校学生干部，是指在各级团学组织、班级、学生社团等学生组织中担任职务，履行相应义务，承担一定责任的部分高校学生。学生干部的前提基础是学生，故学习依旧是学生干部的首要任务。除此之外，较于普通学生而言，学生干部更是一名服务者和领导者——服务师生，引领学生活动开展及学生思想政治工作。
优秀的学生干部将更可能成为未来社会的管理层的中流砥柱，而作为一名优秀的学生干部，应具有以下素质：责任感、实干精神、人际交往能力、团队协作能力、组织能力、服务精神、自信、奉献精神、工作有激情、集体主义、诚实、协调上下级的能力、决策能力以及善于用人的能力。在一份调研报告中，最被普遍看中的素质为责任感、实干精神及人际交往能力。同时，这些素质也是大多数学生干部加入学生干部队伍前对自己的期望。
二、学生干部素质培养旧状
随着高校扩招，学生干部队伍也扩大不少，院校管理精力不足，导致有许多高校的部分学生干部会有目的不纯、素质较低甚至无所作为的现象；或有院校只顾院校荣誉，只知“使唤”学生干部为其荣誉服务，忽视对学生干部素质的提升，不仅使学生干部工作积极性下降，还使人才无法得到更好的提升。
三、精英化培养平台搭建探索
通过在我院的团委学生会的学生干部群体中的实践，我们探索出了一条初步的搭建精英化平台的道路，不仅从思想政治上正确引领学生干部，还要培养学生干部群体全面提升综合素质。现向读者简述我院精英化培养平台搭建的初步成果以及探索：
（一）思想政治精英化
学生干部作为服务者、领导者，必须有正确的思想、端正的心态，故此思想政治精英化是十分必要的。
（1）建立团校，开展团课。以学生干部为主要受众，以正确引领学生思想为目的，我院开展团课。在团校中，由党团领导为学生干部解答疑难，指引工作方向，学习最新党政思想。
（2）开展线上青马课程学习。我们通过要求学生干部参与线上青马课程学习来促进学生干部加强自身理论修养，也为了在线下之余让大家有更多的弹性时间去接触理论知识，提高理论水平。
（3）建立例会制度。每双周召开主要学生干部例会，每月召开全体学生干部例会，会议目的在于了解工作情况以及学生干部思想动态，以便及时进行一对一精英化指导。
（二）综合素质精英化
学生干部需要许多优秀的素质，包括责任感、实干精神、人际交往能力等，除此之外，在各种技能上也需要有所提升，才能真正做到全面精英发展。
（1）建立责任分管制度。由学生工作经历超过两年的学生干部来担任学生组织负责人，一人分管多个学生组织部门；由学生工作经历超过一年的学生干部来担任学生组织部门主要负责人，承担负责人责任以及管理责任。通过责任制度，层层管理落实，增强学生干部的责任感，且提高学生干部的实干能力和实干精神。
（2）定期开展团建活动。由固定部门负责组织团建活动，通过团队游戏、自我展示等方式来增强学生干部的自信、团队协作意识及人际交往能力素质。
（3）搭建技能培训平台。由技术部门负责筹办、开展全体学生干部的技能培训，包括办公软件、微信推送、摄影基础、视频剪辑等技能，且拨有固定经费开展技能大赛。
（三）平台完善措施
（1）建立月度考核制度。通过对学生干部的思想测评、工作情况、課外活动表现等全方面的考核来检验培养平台的成果，并且用考核结果来督促学生干部提高自身素质。
（2）建立无碍反馈通道。通过匿名反馈渠道来获得各级学生干部对培养平台的意见、建议和对其他学生干部发展情况的反馈，用良好的循环来推动平台成长。
四、平台搭建目前成果及优势
平台制度较为完善，而且在培养方向上较以往的培养方式变得更为全面和人性化。学生干部素质较上任前有显著提高，对学生组织的认可度、归属感都有显著提升。在平台中逐渐成长的学生干部也同样出现了素质上的高低不一，促进了平台后期对学生干部的再一步精英化培养，即对高素质学生干部进行一对一甚至多对一的素质培养。在平台不断的精英化中，学生干部的先进性和优秀都慢慢凸显。
参考文献：
[1]田锦程.高校学生干部精英培养平台建设研究与探索[J]教育理论研究，2015：121-122.
[2]杨璟.大学生优秀学生干部素质调查报告[J]思想理论教育，2005（3）：56-60.
[3]陈雯.学校学生干部精英化培养方法[J]中国培训，2015（24）：125.
[4]姜攀.浅谈应用型本科院校学生干部精英化培养方法[N]探究，2015.