【摘 要】
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<正> 在中小学語文教学中,朗讀是一个重要的环节。语文教学若不进行朗讀的指导与练习,就不能算是完整的教学;若是朗讀流于形式,而没有认真发揮朗讀的作用,也很难說是完成了教
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<正> 在中小学語文教学中,朗讀是一个重要的环节。语文教学若不进行朗讀的指导与练习,就不能算是完整的教学;若是朗讀流于形式,而没有认真发揮朗讀的作用,也很难說是完成了教学任务。語文必須朗讀,才能学会,才能有用。語文教学的目的,不只要学好书面上的“文”(文字、文章、文学、閱讀和写作),还要学好口头上的“语”(語言、思想感情的口头表达、听話和說話)。絕大部分的教材——特別是小学語文課本,都是为了达到这两大目的而編辑的。这两大目的在教材的設計上结合为一。听、說、
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