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本文结合教学实践,以中学物理中三种不同类型实验为载体,开展了回归本源问题的实验设计和教学实践,进而提升学生的物理学科核心素养。
回归本源问题的高中物理实验设计和实践
【摘 要】
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本文结合教学实践,以中学物理中三种不同类型实验为载体,开展了回归本源问题的实验设计和教学实践,进而提升学生的物理学科核心素养。
【机 构】
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福建师大附中,福建师范大学物理与能源学院
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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