【摘 要】
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针对学校自动化焊接专业学生工程训练过程中出现的学习程度不能整齐划一,学生接受程度快慢不等的现状,采用“精准示教”的教学方法,分小组、分批次、分模块的实施学生的精准
【机 构】
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黑龙江科技大学实训中心,黑龙江省社会科学院文学所
【基金项目】
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黑龙江科技大学教学研究项目(项目编号:JY17-132),黑龙江省教育科学“十三五”规划2016年度省青年专项课题(项目编号:GJD1316042),黑龙江省教育科学“十二五”规划2015年度省教育厅规划课题(项目编号:GJC1215089).
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针对学校自动化焊接专业学生工程训练过程中出现的学习程度不能整齐划一,学生接受程度快慢不等的现状,采用“精准示教”的教学方法,分小组、分批次、分模块的实施学生的精准示教,让每一名学生都有亲自动手实际操作的机会,且实践内容可供学生自行选择、调用,也可让学生自己设计课程内容,给予一定加分的同时,提高和锻炼学生的创新能力,节约生产实习经费。
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