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针对当前高职机电专业人才培养模式滞后，不能适应行业企业转型升级需求的问题，引入场域理论，整合育人场域和生产场域，发挥企业重要主体作用，探索出高职机电专业“双域融合、三层递进”的技术技能拔尖人才培养模式：搭建卡特彼勒培训中心、技能大师工作室、应用技术协同创新中心等人才培养平台；构建融入卡特彼勒培训体系的“黄带（技术骨干）——绿带（技术主管）——黑带（技术经理）”三个层次、工匠精神贯穿始终的模块化课程体系；实施“校企协同、产学研一体”的校企协同育人模式；创新“一平台、双主体、三原则、四保障”的系统化育人体制机