【摘 要】
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小学语文是小学生学习的重点和难点内容。而小学语文识字则是学生学好语文的基础内容。因此,为了让学生高效完成小学语文的教学目标,并为未来的语文以及各学科打好基础。教师
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小学语文是小学生学习的重点和难点内容。而小学语文识字则是学生学好语文的基础内容。因此,为了让学生高效完成小学语文的教学目标,并为未来的语文以及各学科打好基础。教师就应当采取一定的教学方式,从而激发学生识字兴趣,使学生能够轻松的完成小学语文的学习任务。然而,传统小学语文的识字教学往往过于枯燥。教师一味的采取教师讲、学生听的方式,阻碍学生学习兴趣的同时,还有可能导致学生产生抵触识字学习的心理。因而使学生在识字过程中出现一些混淆汉字等问题。因此,本文就这一问题进行分析,对情景化课堂识字教学的方法进行探究。
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