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目前,我国大学物理实验教学存在课程资源粗糙、教学模式单一、师生互动较少等问题,本文立足于我国大学物理实验教学的实际情况,具体分析翻转课堂这种创造性教学模式的实践情况,针对该教学模式在实践过程中所存在的各类不足提出相应的解决对策,以期为提高我国大学物理实验教学水平提供一定的借鉴.
“翻转课堂”教学模式在大学物理实验教学中的探索与实践
【摘 要】
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目前,我国大学物理实验教学存在课程资源粗糙、教学模式单一、师生互动较少等问题,本文立足于我国大学物理实验教学的实际情况,具体分析翻转课堂这种创造性教学模式的实践情
【机 构】
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湖南涉外经济学院 湖南 长沙 410205
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2018年4期
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