【摘 要】
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《体育与健康课程标准》的出台，标志着我国体育课程与教学改革进入了一个新时期。《课标》带来的新理念的确克服了传统体育教学中的一些缺陷，推动了体育教学的科学发展。但对待
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《体育与健康课程标准》的出台，标志着我国体育课程与教学改革进入了一个新时期。《课标》带来的新理念的确克服了传统体育教学中的一些缺陷，推动了体育教学的科学发展。但对待任何问题都要把握适度性原则，如目前对体育课堂管理中的纪律问题，存在矫枉过正的现象。在大力提倡解放学生个性，采用自主、探究的学习方式的过程中，当前的体育课堂虽然充满了欢声笑语，却缺少了必要的安静与秩序，似乎只有在活泼的课堂气氛中，学生的主体地位才能得到体现，才是课堂民主的体现。
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