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利用问卷调查的模式,对盐城工学院非化学类专业学生的学习态度,有机化学课堂的教学方式、教学内容和教学手段等方面进行了详细的调查。结果表明,学生学习的态度总体是好的,但也存在一些对学习有机化学缺乏热情甚至反感的学生。约有42.2%的学生认为目前的教学内容合适;63.2%的学生倾向于采用综合启发式进行教学;多于三分之二的学生倾向于多媒体与板书有机结合的教学手段。笔者提出了改进有机化学课堂教学的具体措施,旨在提高有机化学课堂教学效果。